“咱家門口的學校跟市里的一樣好，現(xiàn)在不光我孫子在這里上，我那個在城里上學的外孫今年秋天也要轉(zhuǎn)學回來了?！奔易∏芭f縣村的翟學清逢人就夸家門口的泰安市實驗學校博城學校好。
去年翟學清的孫子到了上小學的年齡，全家人都因為找不到好學校而焦慮，然而博城學校的出現(xiàn)恰好解決了這個難題?！斑@里是公辦學校，是名校辦學，硬件設施和環(huán)境都非常棒。雖然博城學校是新學校，但是老師特別好，很多還是市里非常好的實驗學校過來的。學校還有定點班車，我們家門口就有?？奎c，對我們來說，孩子就跟在家門口上學一樣?！?0歲的翟學清對此十分滿意。
去年從村里的小學來到博城學校讀書的五年級（3）班學生李紅芝同樣對學校十分喜愛?！拔覀儗W校特別漂亮，教學樓里還有許多圖書角，這是同學們下課后最喜歡去的地方。我從小喜歡跳舞，學校里不僅有專門的舞蹈教室、專業(yè)的舞蹈老師，還有很多可以展現(xiàn)自己的舞臺。我太喜歡這所學校了。”李紅芝開心地說。
作為泰安市實驗學校教育集團的成員校（分校）之一，博城學校得益于泰安市實驗學校的品牌優(yōu)勢和先進的辦學理念、科學高效的管理經(jīng)驗，因校制宜，真正解決好廣大群眾關心的子女教育問題?！拔覀冏裱厣l(fā)展、精致管理、品質(zhì)立校的工作思路，將總校先進的辦學理念、管理經(jīng)驗，結合校情、學情、社情進行了復制、融合、提升，重點落實環(huán)境育人、文化育人、管理育人、課堂育人、課程育人、活動育人。雖然學校實際投入使用才8個多月，但受到了社會的廣泛關注和贊譽，得到了學生和家長的一致認可，取得了良好的社會聲譽?！辈┏菍W校校長趙興秋說。
“泰安市實驗學校教育集團是目前市直學校唯一一所‘融合型’教育集團，以泰安市實驗學校為核心校，以泰安市崇仁學校、泰安市實驗學校萬境水岸小學、泰安市實驗學校博城學校為成員校，實行‘一長多?！芾磙k法，形成較為緊密的結對辦學關系?！睋?jù)泰安市實驗學校黨委書記程航介紹，作為核心校，泰安市實驗學校向3個成員校派出管理干部7名，全面負責成員校的教學管理工作，派出雙向交流教師60余名，實施名優(yōu)教師跨校走教、骨干教師跨校支教、青年教師跨校跟教等舉措，推進集團內(nèi)管理人員和骨干教師交流，帶動了集團內(nèi)學校全方位的發(fā)展提升；在管理模式上，泰安市實驗學校教育集團實行“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一課改理念，統(tǒng)一常規(guī)標準，統(tǒng)一教研平臺，統(tǒng)一督查評價，以推動集團內(nèi)各校在學校管理、教學教研、辦學資源等方面深度融合。
為充分激發(fā)學校辦學活力，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，緩解城區(qū)“擇校熱”，市教育局基教科創(chuàng)新基礎教育辦學模式和管理體制機制，在全市開展集團化辦學行動，去年舉行了市直學校教育集團揭牌成立儀式，今年3月份制定了《泰安市集團化辦學發(fā)展性評估方案》，采取5項一級指標、16項二級指標對各集團化辦學實施量化評分。目前，全市已成立教育集團25個，輻射縣（市、區(qū)）學校117所，特別是泰山區(qū)剛成立的4個教育集團，實行了第一年核心校交流到成員校（分校）教師比例不低于15%，以后每年不低于5%的教師交流方法。
“我市實施集團化辦學以來，集團內(nèi)學校齊頭并進，優(yōu)質(zhì)學校實現(xiàn)擴容，薄弱學校得以提升?！笔薪逃只炭浦饕撠熗緩堁軅ケ硎?，集團核心校充分發(fā)揮輻射帶動作用，加強了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射推廣和合成再造，指導集團內(nèi)學校在管理互通、師資共配、研訓互動、文化共建、資源共享和質(zhì)量共提等方面全面提升，打通校際壁壘，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源示范、輻射作用，形成穩(wěn)定的合作機制，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，努力辦好群眾家門口的每一所學校。